Tamara Gutić Filipović

Prijedlog radionice obilježavanja Međunarodnog dana dječje knjige, ali i prijedlog organizacije interaktivnog sata interpretacije književnog djela u obliku rođendanske zabave (od 2. do 8. razreda; priprava u prilogu za 5. razred). Priprema i organizacija rođendanske zabave posvećene književniku; aktivnosti i rođendanske igre; predložak za izradu društvene igre "Pričoznalac".

Gotov materijal

Međunarodni dan dječje knjige (radionica s opisom aktivnosti i predloškom za izradu društvene igre "Pričoznalac")

medunarodni-dan-djec

Suzana Pracaić

Digitalni obrazovni sadržaj je pomoć u pripremi i obradi lektire Bambi. Sadrži informacije o autoru, ali i pdf-djelo preuzeto s CARNET-ovog portala eLektire. Uz ovaj materijal učenici razvijaju digitalnu pismenost koristeći alate Genially, Auto Draw, Lexica i Bing AI potpomognute umjetnom inteligencijom, u skladu s njihovom dobi. .

Bambi - obrada lektire za 4. razred

bambi-obrada

Dijana Pasarić

Zbornik radova LiDraNo 2025. Međimurske županije donosi raznoliku zbirku literarnih i novinarskih ostvarenja učenika osnovnih škola iz Međimurske županije, nastalih u okviru smotre Lidrano. Kroz poeziju, prozne tekstove, reportaže i intervjue, mladi autori izražavaju svoje misli, osjećaje i stavove o svijetu koji ih okružuje, iskreno i s osobnim pečatom. Njihovi radovi odražavaju bogatstvo dječje mašte, domišljatost izraza i dubinu promišljanja, potvrđujući važnost poticanja pisane riječi i kreativnog izražavanja u školskom okruženju. Ovaj zbornik nije samo prikaz talentiranih mladih autora, već i vrijedan dokument njihova vremena, pogleda i snova.

LiDraNo zbornik radova 2025 Međimurske županije

zbornik-lidrano

Materijal sadrži prezentaciju za obradu ili ponavljanje gradiva o pisanju glasa ć. Ova prezentacija namijenjena je učenicima osnovne škole kako bi im pomogla u pravilnom pisanju glasa ć, koji često izaziva pravopisne pogreške. U prezentaciji je jasno i pregledno objašnjeno: kako glas ć nastaje jotacijom iz glasa t (npr. žut - žući), kako se glasovni skup sk mijenja u šć u nekim riječima (npr. lijeska – liješće), kada se ć pojavljuje u tvorbenim nastavcima i kako prepoznati postojeće riječi koje su zabilježene u pravopisima i rječnicima.
Prezentacija je osmišljena kao koristan alat za učenje, vježbanje i ponavljanje pravopisnih pravila, a koristi se u nastavi hrvatskoga jezika i kao dodatna pomoć pri pripremi za natjecanja.

Pisanje glasa ć

Ksenija Lekić

Interaktivni sadržaji uz interpretaciju pjesme Antonije Ugarković, Mašta - Svijet riječi 1 / 2. dio, 98. str.
Uz interaktivne sadržaje dostupan je i radni list za preuzimanje koji može poslužiti za uvježbavanje, ponavljanje ili vrednovanje ishoda  iz područja književnosti u 1. razredu.

KNJIŽEVNOST - PJESMA

knjizevnost-pjesma

Vesna Šumanac

Učenici pišu definiciju imenica. Prepoznaju imenice među ponuđenim riječima te izdvajaju riječi koje nisu imenice. Pronalaze uljeza te podcrtavaju imenice u zadanom tekstu. Podcrtane imenice razvrstavaju u tablicu prema tome što imenuju: ljude, biljke, životinje, stvari, pojave ili osjećaje.
Materijal su recenzirale:

Anita Čupić  dipl. učiteljica izvrsna savjetnica 

Esma Sarajčev  dipl. učiteljica  izvrsna savjetnica

Imenice

imenice

Materijal sadrži prezentaciju za obradu ili ponavljanje gradiva o pisanju glasa č. Ova prezentacija namijenjena je učenicima osnovne škole kako bi im pomogla u pravilnom pisanju glasa č, koji često izaziva pravopisne pogreške. U prezentaciji je jasno i pregledno objašnjeno: kako glas č nastaje palatalizacijom i jotacijom iz glasa k i c, kada se č pojavljuje u tvorbenim nastavcima i kako prepoznati postojeće riječi koje su zabilježene u pravopisima i rječnicima.
Prezentacija je osmišljena kao koristan alat za učenje, vježbanje i ponavljanje pravopisnih pravila, a koristi se u nastavi hrvatskoga jezika i kao dodatna pomoć pri pripremi za natjecanja.

Pisanje glasa č

glas-c

Materijal sadrži sažetak za učenike i vježbu.
Sažetak je namijenjen učenicima osnovne škole kako bi im pomogla u pravilnom pisanju glasa č i ć, koji često izaziva pravopisne pogreške. U sažetku je jasno i pregledno objašnjeno: kako glas ć nastaje jotacijom iz glasa t (npr. žut - žući), kako se glasovni skup sk mijenja u šć u nekim riječima (npr. lijeska – liješće), kada se ć pojavljuje u tvorbenim nastavcima i kako prepoznati postojeće riječi koje su zabilježene u pravopisima i rječnicima, kako glas č nastaje palatalizacijom i jotacijom iz glasa k i c, kada se č pojavljuje u tvorbenim nastavcima i kako prepoznati postojeće riječi koje su zabilježene u pravopisima i rječnicima.

Pisanje glasa č i ć (sažetak za učenike i vježba)

glas-c-i-c-vjezba

Materijal sadrži prezentaciju koja obrađuje pravopis i fonetiku glasova đ i dž u hrvatskom jeziku. Objašnjeno je kako se ovi glasovi pravilno pišu i izgovaraju, uz primjere riječi u kojima se pojavljuju, poput đak, đumbir, džep i džem. Poseban naglasak stavljen je na tvorbu riječi – prikazano je kako glas đ može nastati jotacijom glasa d, primjerice u riječima rađanje i građanin. Također su objašnjeni i primjeri tvorenica od glagola u kojima nastaje glasovna promjena (svjedočiti - svjedodžba), u riječima stranoga podrijetla, u nastavcima i tvorenicama nastalih od riječi koje imaju glas đ ili dž. U prezentaciji se nalaze pregledni primjeri i kratka objašnjenja.

Pisanje glasova đ i dž

d-i-dz

SILVANA KOPAJTIĆ-ZURAK

Nastavnička priprema može se koristiti kod obrade lirske pjesme "Školjka" Dragutina Tadijanovića u osmome razredu osnovne škole u okviru jednog školskog sata. Učenici će biti aktivni, bit će ostvareni odgojno-obrazovni ishodi Hrvatskoga jezika (predmetnog kurikula) OŠ HJ B.8.1.,OŠ HJ B.8.2.,OŠ HJ C.8.1.,OŠ HJ C.8.3. / OŠ HJ A.8.4.

Hrvatski jezik